浅谈贝贝的分类和实践技巧
引子
我的圈内好朋友Z先生喜好SP多年，入圈子也是4年有余，但他一直没能找到合适的小被进行实践，与Z先生的交流中发现，他的表现看起来也是无懈可击的：
A小被说：没怎么实践过，怕疼，他说那我打轻一些。小被不久就和别人实践了。
B小被问：打哭了怎么办啊？他说打哭了就不打了。爱哭的小被最后没找他。
C小被问：我要不要被罚跪啊？他说随你，你接受的话就跪，不接受就不要你跪。这个小被自己不想被这个问题所烦恼，找另一个主解答去了。
D小被问：你不会和别人一起打我吧？他说，我不会，我绝对不是这种人。小被不久就消失在他的QQ里了。。。
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本人好为人师，遂与其共同对小被的心理进行探讨。本文即为我与Z先生的聊天记录进行整理所得。
现将拙文发表，以期抛砖引玉。
前言
SPANK一词(以下称SP)，其实只是代表一个动作，就是打屁股。但目前国内SP似乎被赋予更多的内涵，痛快天空中《情感驿站》、《真实经历》等版块的诸多文章可以印证这一个论断。至此，我认为，SP已经不仅仅是一个施虐与受虐的活动过程，SP游戏者的心中，更多地把SP作为满足其其他心理需求的一种媒介、一个纽带。
关于主动的心理分析，已有资深人士写文进行了探讨，本文试图对女小被(以下简称小被)的心理进行分析，并据此进行分类，对不同类型的小被提出实践参考策略，与各位同好共同探讨。
其实，小被的心理分类与其称其为分类，不如称之为小被心理需求组成更为合适，因为大部分小被都同时兼有几个类型，基本都是综合型小被，只是侧重点不同而已。之所以继续称之为类型，是因为单个类型的小被依然存在。姑且继续称之为类型吧。
小被的心理很单纯，就是希望心理需求、生理需求在和主动的交流和实践中得到满足；小被的心理也很复杂，有多少个小被就有多少种心理需求。本文对小被的心理进行分析，大体将之归类为7种类型：恋痛型、管教型、场景型、疼爱型、遵从型、好奇型、奉献型。
以下分别对这7种类型的小被心理类型进行浅层次阐述。
第一类：恋痛型
心理特点：
恋痛型小被是小被中常见的类型，但单纯的恋痛型小被并不多。
这类小被享受于身体某一部位受到的疼痛(大部分人希望疼痛的部位是屁股)所带来的刺激。对于钝痛、锐痛、持续疼痛等，不同的小被也有不同的偏好。恋痛型小被一般对主的情感依赖度不高，不怎么粘主动。
交流策略：
由于恋痛型小被一般仅对疼痛所产生的刺激感兴趣，所以对恋痛型小被，不要表现太温柔，把自己描绘成一个摧花恶魔的形象也许更能吸引小被的眼球，因为她会觉得，温柔的男人不会打人，即使打人也不会怎么疼，不能给她足够的疼痛效果。与Z先生交流的那个小被属于恋痛型，问他能打多重的时候，他说打的轻，小被就会觉得和他实践会没有感觉，所以不再与他实践也是情理之中的事。
由于恋痛型小被一般对主的情感依赖偏弱，不希望主动平时多去打扰她们正常的工作和学习，也不希望主动更多地限制她们的活动，所以主动要学会放手。
实践策略：
与恋痛型小被实践时，可以不需要理由，也可以是任何理由，找理由只是为了让实践不显得那么唐突而已。不需要理由的实践可称之为单纯实践。主动要根据恋痛型小被的承受能力，选择合适的力度和频率进行击打，并要持续足够长的时间，才可以给小被更好的感觉。
由于肉体对疼痛的产生和消失时间呈现一定的曲线，所以击打的时间间隔不能太短，太短了，上次击打的疼痛还充分没感觉到，第二次的击打又到了，这样虽然击打次数很多，痛觉却并没增加多少；也不能间隔的时间太长，时间间隔长了，上一次击打的痛觉已经消失，下一次击打无法产生叠加的效果。
一般来说，两次击打的时间间隔3-4秒较合适，上一次的疼痛达到最高峰的时候，击打第二下，即使第二下用力并不大，但由于产生类似于共震的效果，反而可以以较小的力度和对肉体最少的伤害获得最大的痛觉享受。
为了达到这样的效果，前几下一定要狠一些，让疼痛先达到一个特定的值，然后就可以用较小的力度来维持这种痛觉，持续击打次数不要少于100下，太少了，无法产生足够的兴奋与心理满足感。
对于承受能力比较强的小被，实践过程中应选择性忽略小被的哭泣，求饶等示弱表现，显示出一定的强制力给予小被足够强的疼痛触感，才能产生更好的实践效果（对于无法把握小被承受程度并预知可能实践强度会较高的情况下，最好与小被约定关键词或者安全语）。在小被哭泣的时候主动停止击打，会给小被很失落的感觉。与Z先生交流的恋痛型A小被通过交流来试探，最终她根据Z先生的表现选择放弃了Z先生。
主动应该明白，不是所有的小被接受所有的工具，部分恋痛型小被会选择或者回避某一类工具。个别小被喜欢被拧屁股或者被拧大腿，极个别小被喜欢被打耳光。对小被的这类特殊喜好，主动应该事先了解清楚该部位的施虐方法，以免造成不必要的伤害。
在实践过程中，不仅要考虑小被的疼痛满足感，更要满足小被的心理需求。为此可以在击打过程中配合适当的暂停，小被不知道下一次击打何时降临，让小被在等待下一次击打的过程中产生一些期待与恐惧心理。从小被的心理角度看，主动在击打暂停时所产生的所有声音，都可能对她的心理产生作用。如换工具时，工具间相互碰撞发出的声音，踱步时皮鞋踏在地板上的咚咚声，都会让小被的心理产生紧张、松驰、紧张这种情绪过程的转换，在这种营造出的气氛中让小被得到最终的情感释放。
第二类：管教型
心理特点：
管教型小被从成因上分析，有的是由于长期缺少关心和爱护从而产生对兄长、老师等严厉的长者角色管教的依恋，有的则是因为身边的人对她只有醇醇的爱而让她们无法体验生活的真实感，从而产生缺憾的感觉，这类属于向往管教型。另一种情况是管教型小被曾有被管教的经历，后来因为种种原因，不能继续享受(享受，只是后来享受，在管教的当时并不享受，甚至憎恨管教对象)对方的管教，过了一段时间后，很怀念那段经历，想通过实践重现当年所受到的管教，这类属于怀念管教型。
管教型小被从管教结果上分析，有一种是小被熟识或厌恶自己个性或习惯中的某一部分缺陷，但又缺乏自我调整的自制能力从而转向寻找同好强制性协助改正的，这样就希望对方与自己不仅是在玩游戏，更像真实的生活，这类属于现实管教型。有的小被只是希望体验、重温一下那种被管教的感觉，不希望把真正的管教带到生活中来，更希望这种管教仅仅是一种游戏，这是体验管教型。
对于向往管教型小被，她们心理渴望在犯错误的时候得到呵斥并对错误进行惩罚，对于错误的程度以及呵斥的时限无很大的需求，只是在体验这种被管教的感觉，这类小被往往会用故意犯错来营造被管教的机会。
现实管教型小被是希望能过从主动处获得有益于她们现实生活的纠正及心理释放，她们一般希望主动能了解她们的习惯及生活模式，协助纠正习惯，在工作压力、生活压力大的时候通过惩罚她们的错误来增强生活的真实感，释放心理的压力，这类小被不喜欢主动以莫须有的事件来制造管教机会，错误程度与惩罚不成比例的现象。
怀念管教型小被对主动的要求会比较具体，她们很希望主动的形象、衣着等与他们所怀念的那个管教对象相一致。
管教型小被一般喜欢严厉、霸道、冷酷、略带有强制性的主动，不仅在实践的时候严厉、霸道、冷酷，在实践之外，她们也希望对方保持这个状态，把严厉、霸道、冷酷带进生活。然而，主动偶尔的温和会顿时令她们销魂，让她们一下子醉倒在主动的温柔里。
交流策略：
主动要善于了解小被的心理，尽量让她多说以了解她的现状，最好能在最初交流的半小时内知道她是不是一个管教型小被，或者知道她有没有被管教的潜质。如果是的话，就要适时指出她的一些错误，并针对此错误提出改正的意见，建立第一印象。
在日常的交流中，要求主动掌握比较多的生活常识，在小被犯错误的时候及时指出来。如打电话的时候，小被没等主动、长辈、领导先挂了电话以后直接挂了电话，不符合打电话的礼仪、主动应适时指出，如果第二次再犯，则进行惩罚。这样既让小被的得到SP的满足，又可以让小被在日常交流中得到进步。
为了得到最好的管教效果，主动应该严格区别大错误和小错误，并应该对大错误进行事先的说明。如规定“凡是影响到生命、健康和个人前途的是大错误，影响到个人声誉和生活质量的是中错误，其他是小错误”，这样在解释大错误、中错误、小错误的过程中，一方面可以展示主动对小被的关爱，另一方面也可以对小被进行正确地引导，使SP产生积极的因素。
对于小被的个别小错误，可以口头批评、警告，进行人性化管理，给小被一个“他虽然严厉、霸道，但对我还是蛮好的，蛮疼我的”好感觉。对于小被的大错误则决不妥协和手软，进行严厉惩罚。
每一个管教型和疼爱型小被的心中都有一个梦，主动要做好的就是帮她做好这个梦，让这个梦更完美一些。如果有一天她的梦醒了，那主动和被动之间稳定的关系也就结束了。
管教型小被一般都是同时兼有恋痛型、疼爱型的部分特点。
实践策略：
与管教型小被的实践，最好在错误发生后立即进行，也可以在错误发生时立即进行，以取得比较好的效果。如果让她无法预感实践会何时进行，会强化小被对主动的敬畏之心，管教效果更好。
与管教型小被的实践的时候，不要刻意选择场地和工具，最好的方法就是立即拉来以OTK的方式SP，如果要取工具，应该命令小被自己去取来交到主动的手中进行惩罚，可以一边惩罚一边以怒其不争的语气进行呵斥，一切过程就更加顺其自然，可以真正让她体会到家长对小孩或哥哥对妹妹的管教，在满足其生理需求的同时，更满足其心理需求。
与管教型小被实践，最好不要选择纯实践(即她没犯什么错误，只是为了满足她的或者你的SP需求)，这会破坏管教的气氛，让她觉得这只是游戏，从而影响以后的管教效果。
实践结束后，应该让小被一个人在房间里待一会儿进行反思，甚至可以加以罚跪等措施以强化管教效果。主动要在“余怒已消”的时候，才可以对小被进行消毒、冷敷、按摩，并进行心理辅导，讲解刚刚为什么要惩罚，如果这个错误不改正会有什么后果等等。
可以说，管教型小被是最需要假戏真做的一种类型。任何假戏假做的行为都有可能破坏管教效果，从而不能满足她全部的心理需求。
注意事项：
如果主动和小被不在一起的时候小被犯下错误，主动要进行秋后算账，在小被前来“赴刑”的时候，不要先带她去吃大餐，事后最好也不要吃大餐，如果一定要吃大餐(小被远道而来，总得表示一下主动的热情嘛)，也应该放在实践后的第二天或者以后进行，不能让她觉得不像前来“赴刑”而是前来庆功的一样。除非特殊情况，吃饭应放在实践后进行。
各位看客可能要问了，为什么吃饭应在实践后进行呢？其实，这只是为了使实践的效果更理想一些而已，也并不是绝对的规定。吃饭时最好不要管教，中国人喜欢利用吃饭来增进感情，所以吃饭的时候，喜欢热闹一些。饭后，一边走一边热烈讨论，然后到了房间立即开始管教，一方面好像太突然了一些，另外一方面，两个人的情绪也不容易调动起来，不容易达到实践所需要的那种意境。
相反的，如果因为她犯了错误，前来赴刑，从一见到她起，就保持或生气、或冷峻或沉默的状态，这样在走路的过程中，小被听着皮鞋走在路上的声音，心里在盘算本次之行凶吉的时候，已经开始产生意境了，到了宾馆，开始训斥或者惩罚，一切都显那么自然。主动在“余怒已消”的时候帮他处理、揉PP，然后给她一个拥抱，带她去吃饭。阳光总在风雨后，风雨后的阳光有多艳，这顿饭就会有多香!
对管教型小被，绝对不要刻意提出让她参与多人实践、户外实践的要求，除非你有多个小被，她们在一起吵架了，那才可以对她们一起进行集体惩罚。其他情况应一概免开尊口。
可以让管教对象参观你对其他人的严厉惩罚，这不会影响到主动在她心中的形象。
绝对不要让管教型小被摆各种姿势来进行实践----除非为了增加惩罚的力度。即使是老公/老婆这样的一对角色，刻意的摆姿势也会破坏管教的气氛。
管教型小被对弱主心态会非常的无奈：“我需要一些坚定的力量来搀扶我走过这一程，可是，你施展的全是柔软……”